Working with immigrant and refugee families: broadening cross-cultural understanding with immigrant/refugee families

Machado-Casas, M., Andrés Cabello, S., Talati-Espinza, K., & Abdul-Razaq, H. (2018). Working with immigrant and refugee families: broadening cross-cultural understanding with immigrant/refugee families. Foro de Educación, 16 (25), 193-205. Resumen: Parent…

REPRESENTACIONES SOCIALES, PROFESORADO Y FAMILIA

Vecina, C. y Giró, J. (2018). Representaciones sociales, profesorado y familia. Ehquidad International Welfare Policies and Social Work Journal, 10, 67-88. Resumen: Los cambios económicos, sociológicos, culturales y tecnológicos que…

PROFESORADO Y FAMILIAS. ACTORES SIN GUIÓN

Giró, J. y Andrés, S. (2018). Profesorado y familias. Actores sin guión. Contextos Educativos, 22, 29-44. Resumen: El sistema educativo se encuentra en una constante transformación por los cambios que se dan en la sociedad. Sin embargo,…

EL CINE EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL DOCENTE

Giró, J. (2018). El cine en la formación inicial del docente. Revista de Sociología de la Educación (RASE). 11 (3), 464-473. Resumen: Este artículo se centra en el cine como herramienta de análisis práctico en la formación inicial…
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La  mediación  gitana:  herramienta  performativa  de  las  relaciones entre escuela y familia

Llevot,  N.  y  Bernad,  O.  (2016).  La  mediación  gitana:  herramienta  performativa de las  relaciones entre escuela y familia. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 19(1), 99-110. Resumen: El…
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La interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos

Garreta, J. (2014). La interculturalidad en el sistema educativo, logros y retos. Gazeta de Antropología, 2014, 30 (2). Resumen: La diversidad cultural ha evolucionado de forma diversa en las aulas españolas, de no ser tomada prácticamente…

LAS AMISTADES Y EL OCIO DE LOS ADOLESCENTES, HIJOS DE LA INMIGRACIÓN

Giró, J. (2011). Las amistades y el ocio de los adolescentes, hijos de la inmigración. Papers, 96 (1), 77-95. Resumen: Los adolescentes hijos de la inmigración entienden la amistad como un sistema de relaciones. La amistad, la que consideran…

EL TRATAMIENTO DE LA INTERCULTURALIDAD EN LOS CENTROS DE PRIMARIA DE LAS ISLAS BALEARES SEGÚN LAS PROGRAMACIONES GENERALES ANUALES: EL PLAN DE ACOGIDA

Rincon, J. C., & Vallespir, J. (2008). El tratamiento de la interculturalidad en los centros de primaria de las Islas Baleares según las Programaciones Generales Anuales: el Plan de Acogida. Revista de educación, 353, 415-441. Resumen Este…

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAS ILLES BALEARS ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Vallespir, J., & Morey, M. (2006). La formación del profesorado de educación primaria de las Illes Balears ante la diversidad cultural. En T. Aguado (comp.) Actas del Congreso Internacional de Educación Intercultural: Formación del Profesorado…

La educación intercultural: discursos y prácticas

Llevot, N. (Edit.) (2006). La educación intercultural: discursos y prácticas. Lleida, Universidad de Lleida. Resumen: Libro en el que a través de diferentes artículos, unos teóricos y otros que presentant experiencias, en el que se…