LA CONVIVENCIA INTERCULTURAL. UN RETO PARA LAS ESCUELAS DEL SIGLO XXI

Torrelles, A.; Cerviño, I.; Lasheras, P. (2022). La convivencia intercultural. Un reto para las escuelas del siglo XXI. En Gestionando conocimientos bajo nuevos prismas. ISBN 978-84-1124-333-9. Editorial Thomson Reuters-Aranzadi.

En el contexto sociodemográfico actual marcado por la globalización, los flujos migratorios y el consiguiente aumento de población de origen extranjero tanto en la sociedad como en el sistema educativo español, la heterogeneidad socio-cultural e identitaria y, paralelamente, la detección del aumento de la violencia en el ámbito educativo (Penalva, 2018); se pone en relevancia la importancia de la convivencia escolar. Esta sobresale especialmente a partir de los años noventa como una dimensión fundamental en los centros educativos (Fierro-Evans y Carbajal-Padilla, 2019) con el fin de prevenir la exclusión socioeducativa y el fracaso escolar (Delors, 1996; Unesco, 2008). Un clima deseable de convivencia tiene efectos positivos sobre el bienestar y rendimiento de los estudiantes (Díaz-Better y Sime, 2016) y coopera, por tanto, con la consecución de la calidad educativa perseguida internacionalmente (Unesco, 2015), como demostró el estudio SERCE (Unesco, 2008). La conceptualización de la convivencia escolar resulta una tarea ardua y compleja. Existe una “anarquía semántica” en torno a dicho término (Chávez, 2018) que da lugar a enfoques diversos y contradictorios sobre este (Del Rey et al., 2009; Fierro-Evans y Carbajal-Padilla, 2019; Chávez, 2018). El análisis llevado a cabo sobre la literatura científica en torno al concepto de convivencia escolar muestra la existencia de dos tendencias principales; una línea más tradicional que (1) lo vincula casi exclusivamente con la prevención y gestión de la violencia escolar y una tendencia más actual que adopta una (2) perspectiva holística y ecológica de la convivencia escolar (Fierro-Evans y Carbajal-Padilla, 2019; Fierro-Evans y Tapia, 2013; Carbajal, 2013; López, 2014). Ambas son explicadas con mayor detalle a continuación.