LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA DE LAS ILLES BALEARS ANTE LA DIVERSIDAD CULTURAL

Vallespir, J., & Morey, M. (2006). La formación del profesorado de educación primaria de las Illes Balears ante la diversidad cultural. En T. Aguado (comp.) Actas del Congreso Internacional de Educación Intercultural: Formación del Profesorado y Práctica Escolar. Madrid: UNED.

Resumen
A partir de un amplio estudio (I+D+I BSO2002-02542) que ha realizado el Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREI) de la Universitat de les Illes Balears, sobre la realidad multicultural existente en los centros escolares de Primaria, la valoración de la misma por parte de la comunidad educativa y la atención que está recibiendo en las aulas, se ha recogido información sobre múltiples aspectos. Debido a la temática del Congreso, nos ha parecido oportuno ofrecer los resultados de una serie de ítems relacionados con la formación del profesorado, aunque esta cuestión no fuera prioritaria en nuestra investigación con la que se pretendía, fundamentalmente, realizar un análisis de las actitudes que se tienen respecto a la diversidad cultural en la sociedad balear. Concretamente, por tanto, se exponen únicamente, a modo de introducción, algunos datos sociodemográficos sobre la diversidad cultural de las Illes Balears para, posteriormente, centrarnos en el tema de la formación del profesorado que, desde nuestra perspectiva de análisis, precisa de una seria reestructuración, tanto en el currículum formativo inicial como en los programas de educación permanente, si se tienen en cuenta los resultados obtenidos